为了促进教师专业能力发展,提升教师教育教学水平,打造合格课堂,由教师发展中心牵头,我校于8月23日至8月30日开展了专任教师教学分组培训。
本次培训共有200余名教师参加学习,覆盖了我校自2017年9月1日后入校的所有专任教师及由各学院推荐和个人申请参加培训的其他教师。此次培训由各学院副教授以上优秀教师担任培训讲师且各培训讲师的授课教案经校长办公会审核通过后方能授课,由各学院督导和教学院长为负责人,切实确保讲师授课质量和培训有序开展。
本次培训中,各培训讲师通过四种方式、五个方面有效推进培训顺利进行。通过案例讲授、实训实操、组织讨论及现场答疑四种方式,深入讲授教师必备的专业知识和技能,如对备课中通过教学导入,教学目标和内容,教学要点、重难点,教学方法和手段,教学组织形式等教学环节的设计备好教案;通过因材施教,研究学生学习方法,激发学生自主学习积极性等备好学生;对教学中通过教学内容开展、教学方法和手段应用、板书设计、课堂组织管理、教学基本功等,课内外辅导答疑,教学反思和评价,教学改革和创新等方式上好一堂课;对命题方法和质量,试卷批改的要求;三习题的科学设计、布置和检验;作业、随堂测验的设计、布置和批改;对实验、实训、实习中实验(实训)教学准备、实验教学方法和手段、实验过程管理和安全管理实验教学测评方法、实验教学改革和创新等;实习计划和大纲的制定、实习指导方法、实习过程的组织和管理、实习测评方法等;对毕业论文、课程大作业中毕业论文的组织开展方法,课程大作业选题、过程指导和管理方法、测评方法等;毕业综合训练的蓝墨云平台管理进行优秀示范和讲解,让所有参训教师对备课,教学,命题、作业、三习题等,实验、实训、实习,毕业论文、课程大作业五个方面内容有了更深层次的认识。
培训过程中,教师发展中心积极与各学院参培教师沟通,收集记录其意见建议,并据此及时与授课讲师沟通,灵活调整授课内容及方式,切实满足参训教师的培训需求。此次培训后,参加培训老师对培训内容、培训方式、培训效果等给予高度评价,外在的吸收借鉴将内化为教学能力的提升,并希望教师发展中心在今后的工作中多加开展此类活动,以持续推动我校教师队伍的持续健康发展。