新进青年教师教学交流研讨座谈会

座谈会中，张丽和徐艳玲老师分别作了主题是“开发·内化·创新教学模式的理解和践行”、“如何提高课堂教学管理能力”的报告。张丽老师从“课前设计、课堂教学组织、课后反馈沟通”三个方面深入谈到对开发·内化·创新教学模式的践行。徐艳玲老师从“教学目标设计、教师自我管理、以学生为主题、课堂的动态弹性管理、木桶短板理论式的差生转化、课堂管理达到无为而治”六个方面谈到了课堂管理经验和技巧。

对于两位老师的报告内容和教学经验，青年教师纷纷表示非常受益。青年教师们也分别畅谈了在实际教学中的感受、体会和遇到的困惑。多数老师人为在教学中培养学生自主学习的能力很重要，课后都会为学生指定2-3本阅读文献，精心设计思考题和作业题，检验学生是否会应用，是否将知识内化为素质；老师们都认为课堂的人机分离管理制度很重要，大大提高了课堂教学效果；有老师认为在教学中要以学生为主题，让学生多多参与课堂讨论和教学互动，教师只起引导作用；还有老师结合个人实际教学情况谈到对于学生作业抄袭现象，多以鼓励性暗示为主，效果显著；有老师认为对于专科学生，课堂管理多以“加分管理”激励为主，效果较好。教师们也提出如下主要困惑：如何让学生主动提问？如何激发专科学生的学习兴趣？如何有效管理课堂留白时间？如何培养学生的创新思维等等。大家表示这些问题还有待在以后的教学中进一步探讨。

最后，校长助理蔡贤浩教授对座谈会作了总结发言，他指出，一个合格的老师要树立正确的教学观，解决好“为什么从事教学、为谁教学、如何教学”的问题，并鼓励青年教师要深刻理解我校三维人才培养模式，努力践行开发·内化·创新教学模式，迅速提高教学水平和科学研究能力。